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小提琴,原创吴国平:高考函数看什么?就看这块要害抢手考点,不合理蛙

admin admin ⋅ 2019-04-04 16:46:32
李泽桑

自从学生触摸函数相关常识内容之后,它就成为咱们数学学习的一个重难点。无论是在初中,仍是高中,怎么学小提琴,原创吴国平:高考函数看什么?就看这块要害抢手考点,不合理蛙好函数,一向是教师和学生的十分关怀的工作。

如咱们对近几年全国各地高考数学试卷进行剖析研究,你会发现函数一向必于文华与尹相杰睡觉考抢手,题型有客观题(包括选择题和填空题)、解答题藤兰等,此类问题会与其他常识内容相结合,构成综合性更强的题型,这些对考生的来说都是应战。

函数的单词性是函数的一个重要性质,许多函数问题滚光矫直机的求解都与单调性有关,如最值问题等 ,因而考生要在温习期间,娴熟运用函数的单调性,这样能够协助咱们精确和快速地处理函数问题。

什么是函数的单调性?

设函数f(x)的界说域为I.假如关于界说域I内某个区间D上的恣意两个自变量的值x1,x2:

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1、当x1

2、当x1f(x2) ,那么就说函数f(x)在区间D上是减函数。

从界说上看,函数的单调性是指函数在界说域的某个子区间上的性质,是部分的特征.在某个区间上单调,在整个界说域上不一定单调.

函数单调性有关的高考题,解说剖析1:

界说在R上的函数f(x)满意:对恣意实数m,n,总有f(m+n)=f(m)f(n)小提琴,原创吴国平:高考函数看什么?就看这块要害抢手考点,不合理蛙,且当x>0时,0

(1)试求f(0)的值;

(2)判别f(x)的单调性并证明你的定论;

(3)设A={(x,y)|f(x2)f(y2)>f(1)},B={(x,y)|f(ax-y+√2)=1,a∈R},

若A∩B=∅,试确认a岱嵩村的取值规模.

解:(1)在小提琴,原创吴国平:高考函数看什么?就看这块要害抢手考点,不合理蛙f(m+n)=f(m)f(n)中,令m=1,小提琴,原创吴国平:高考函数看什么?就看这块要害抢手考点,不合理蛙n=0,

得f(1)=f(1刘银茹)f(0).

由于f(1)≠0,所以f(0)=1.

(2)任取x1,x2∈R,且x1

在已知条件f(m+n)=f(m)f(n)中,

若取m+n=x2,m=x1,

则已知条件可化为:f(x2)=f(x1)f(x2-x1).

由于x2-x1>0,所以0

为比较f(x2),f(x1)的巨细,只需考虑f(x1)的正负即可.

在f(m+n)=f(m)f(n)中,令m=x,n=-x,

则得f(x)f(-x)=1.

由于当x>0时,0

所以当x<0时,f(x)=1/f(-x)>1>0.

又f(0)=1,所以综上可知,关于恣意的x1∈R,

均有f(x1)>0.

所以f(x2)-f(x1)=f(x1)[f(x2-x1)-1]<0.

所以函数f(x)在R上单调递减.

(3维基我国解密梁光烈)f(x2)f(y2)>f(1),即x2+y2<1.

f(ax-y+√2)=1=f(0),即ax-y+√2=0.

由A∩B=∅,得直线ax-y+√2=0与圆面x2+y2<1无公共点,

所以√2/√(a2+1)≥1,解得-1≤a≤1.

若函数y=f(x)在区间D上是增函数或减函数,则称函数y=f(x)在这一区间上具有(严厉的)单调性,区间D叫做y=f(x)的单调区间。

函数的单调性反映了函数界说域内某个区间上函数值的增减改变和图象的升降趋势。凭借函数值和自变量的联系进行描写,反映函数区间上自变量的改变趋势和对应的函数值的改变趋势的联系,为函数使用拓荒了新天地。

函数单调性有关的高考题,解说剖析2:

函数f(x)的界说域为(0,+∞),且对全部x>0,y>0都有f(x/y)=f(x)-f(y),当x>1时,有f(x)>0.

(1)求f(1)的值;

(小提琴,原创吴国平:高考函数看什么?就看这块要害抢手考点,不合理蛙2)判别f(x)的单调性并加以证明;

(3)若f(4)=2,求f(x)在[1,16]上的值域.

解:(1)∵当x>0,y>0时,

f(x/y)=f(x)-f(y),

∴令x=y>0,则f(1)=f(x)-f(x)=0.

(2)设x1,x2∈(0,+∞),且x1

则f(x2)-f(x1)=f(x2/x1),

∵x2>x1>0.

∴x2/x1>1,

∴f(x2/x1)>0.

∴f(x2)>f(x1),即f(x)在(0,+∞)上是增函数.

(3)由(2)知f(x)在婚婚纵爱[1,16]上是增函数.

∴f(x)min=f(1)=0,f(小布尔乔亚情调x)max=f(16),

∵f(4)=2,由f(x/y)=f(x)-f(y),

知f(16/4)=f(16)-f(4),

∴f(16)=2f(4)=4,

∴f(x)在[1,16]上的值域为[0,4].

​函数的单调区间是函数界说域的子区间,所以求解函数的单调区间,必须先求出女省长函数的界说域.关于根本初等函数的单调区间能够直接使用已知定论求解,如二次函数、对数函数、指数函数等;假如是复合函数,应依据复合函数的单调性的判别办法,首要判别两个简略函数的单调性,再依据“同则增,异则减”的规则求解函数的单调区间。

函数单调性有关的高考题,解说剖析3:

已知函数f(x)=a2x+b3x,其间常数a,b满意ab≠0.

(1)若ab>0,判别函数f(x)的单调性;

(2)若ab<0,求f(x+1)>f(x)时x的取值规模.

单调性的使用首要触及使用单调性求最值,进行巨细比较,解笼统函数不等式,解题时要注意:

一是函数界说域的约束;

二是函数单调性的断定;

三是等价转化思维与数形结合思维的运用。

函数单调性是每年高考数学的抢手考点,它作为函数的一个重要性质,反映了函草酸洗三元催化后遗症数增减变一代仙娇化的规则,是处理方程、不等式、最值、含有实践布景的最优化问题的东西,是进一步学好高等数学的重要根底。

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